上級生である私共六年生と、その下の五年生 全員が、講堂に集められ、予定としては、その年の暮れ近く位迄だったと思いますが、その講堂を教室として、改めて、日本の歴史「国史」を教わる事になりました。
考えてみれが、当時の校舎の大半は、終戦まで日本軍の軍医学校に占拠？されて、各教室は終戦になっても直ちには使えない、と そんな事情もあったのかも知れません。
＜大八洲＞
この国を 神生みたまひ、
この国を 神しろしめし、
この国を 神まもります。
島々 かず多ければ、
大いなる 島八つあれば、
国の名は 大八洲国。
巌として 東海にあり。
日の出づる 国にしあれば、
日の本と ほめたたへたり。
島なれば 山うるはしく、
島なれば 海めぐらせり、
山の幸 海幸多く。
海原に 敷島の国、
青山に こもる大和、
春秋の ながめつきせず。
大神(おおみかみ) 授けたまひし、
稲の穂の そよぐかぎりは、
あし原の 中つ国なり。
黒潮の たぎるただなか、
大船の 通ひもしげく、
浦安の 国ぞこの国。
浦安の 安らかにして、
天地と きはみはあらず、
細戈 千足(くはしほこ ちたる)の国は。
---------------------------------------
ただねえ〜〜！-------- 。
講堂での授業が終わる頃に巷に溢れた言葉・・・それは聞きなれない言葉でしたが「これからは“ミンシーシギ（民主主義）”の世の中になるのであります！。」とある先生が声高に叫んだ時代、そんな「この国を 神生みたまひ」とは場違いな これまで聞いた事のない「ミンシーシギ」の世界が サ～～ツとやって来た時代、確かに そうでした・・・。
重ねて申し上げますが、つまるところ、せっかく教わった＜大八洲＞の話は、どこか過去の世界にでしょうか、アッと云う間に ものの見事に 吹っ飛んで行ってしまいました・・・。
然し、その当時の先生達の意欲と云うのか気構えと申すのか、例え戦争には負けても、大日本帝国臣民としての気概は忘れまいぞ、との燃えるような気合いは感じられていましたね。
その時の最初の授業で先生が発した言葉は「ここで日本が負けたのは“天佑です”・・・」この言葉でした。その時の先生は別のクラスの担任のS先生・・・今でも覚えています。
とは申せ、正確には、その時の授業がどれくらい続いたのか正確には覚えていません。
ともあれ、 実際に進駐軍がやって来て、チョコレートやチューインガムを先生達に配った時点で？（勿論 想像ですが。）すっかり崩れてしまったのではなかったのかな・・・そんな感じがするのですが、実際はどうだったのでしょう？。いつともなしに、済し崩しに授業は終わってしまったような気がしていますが。
因に、前述の “ 天佑です ” の一件を私の二つ違いの次兄に話したら「その先生はバカだ！」と一蹴されましたよ。
先生としては、察するところ皇室は安泰であるとのマッカーサー命令があったとか、と、その事を差しての事だったのでしょうが。
後年、その時での先生の気持ちを直接先生に尋ねた事がありました。さすが、先生も苦り切っていましたね。先生が申すのには、あの授業の後半、 秋 近くになって進駐軍がやって来ると同時に、その授業はただちに中止せよ、との命令が出た との事でした。（ 調べてみたら、山形市に進駐軍が やって来たのは、９月19日とあります。）
でも、実際はそうではなくして、やっぱり、何も知らない進駐軍からのヨダレの出そうなオミヤゲにコロリと参ってしまった結果ではなかったかなあ～～～なんて、僻み根性もあって、今でも そうも思っているところですが・・・。
----------- もうその頃、つまり終戦の年の秋となると、“進駐軍万歳！！”の高らかな賛辞の声が巷に溢れんばかりに叫ばれていましたしねえ～～。
加えて、講堂での授業が終わる頃に巷に溢れた言葉・・・前述の通り、それは聞きなれない言葉でしたが「これからは“ミンシーシギ（民主主義）”の世の中になるのであります！。」とある先生が声高に叫んだ時代、そんな「この国を 神生みたまひ」とは場違いな これまで聞いた事のない「ミンシーシギ」の世界が サ～～ツとやって来た時代、確かに そうでした・・・。
今更ながらのシンキ臭い皇国の歴史など、どっかに吹っ飛んでいた頃でした。
0 件のコメント:
コメントを投稿